유·초등 교과교육연구회 하계 연수는 ‘깊이 있는 학습을 위한 질문 수업’과 ‘개념 기반 교육과정 설계’, ‘AIDT 활용 맞춤형 교육’ 등을 주제로 학습자 주도형 수업 실천과 미래 교육 자원 활용 역량 강화를 목표로 한다. 연수는 특강과 워크숍, 토론, 체험, 발표회 등 다양한 형식으로 진행된다.

7월에는 열린교과교육연구회의‘3~6학년의 개념 기반 탐구학습 설계와 실제 운영 사례’, 초등수학교과교육연구회의 ‘수학 교과의 AI 디지털교과서 이해’, 교육과정교과연구회의 ‘깊이 있는 학습을 위한 질문이 살아있는 수업’, 교육평가교과교육연구회의‘프로젝트 학습에서의 역량평가를 위한 질문 구성 방안’ 등의 연수가 실시된다. 연수를 통해 교사들은 주요 교육정책의 방향을 공유하고, 학교 현장에서 실질적으로 적용할 방안을 모색하는 시간을 갖는다.

8월에는 예절교과교육연구회와 음악교과교육연구회의 특색있는 연수가 예정되어 있으며, 24일에는 초등수석교사교과교육연구회의 ‘생각하는 교실을 위한 개념 기반 교육과정과 수업’과 초등정보교과교육연구회의 ‘디지털네이티브를 위한 AI와 에듀테크의 활용’ 연수가 계획되어 있다.

경북교육청은 교과교육연구회의 연구 결과를 수업지원포털(수업나누리)을 통해 공유하고, 우수사례 일반화를 위해 다음 달에 경북교육청연수원에서 개최되는 ‘2024 경북수업나눔축제’를 통해 경북의 전 교사들과 나눔의 시간을 가질 예정이다. 

임종식 교육감은 “교과교육연구회의 수업 중심 연구 활동이 도내 교사와 학생에게 역동적 가르침과 배움의 상호작용을 촉진하는 밑거름이 되도록 교과교육연구회 활동을 세심하게 살펴보고 지속해 지원해 나가겠다”고 말했다.