■ 쌤~한국어 수업 너무 재미있어요!! 사제동행 활동 중심 수업 운영
“쌤~ 한국말 이젠 할 수 있어요. 한국어 수업이 재미있어요. 단어 게임도 하고 전자칠판도 너무 좋아요. 만들기 수업도 너무 재미있어요! 선생님, 저는 커서 바리스타가 되고 싶어요! 저는 운전사요! 저는 미술 선생님이랑 통역사요! 저는 축구선수랑 경찰이나 군인이 되고 싶어요!” 오늘의 학교 행사는 핸드드립으로 내린 커피와 드립백 선물, 그리고 직접 만든 말차를 선생님들에게 드리는 봉사활동 시간이다. 

서투른 한국어와 쭈뼛쭈뼛 어색하던 사제간의 거리는 동아시아 말차 수업으로 한층 더 공감대가 쉽게 형성되었다. 공통문화 요소는 수업 곳곳에서 발견되었다. 방과 후 시간 요리체험실에서는 모두 고무장갑을 끼고 빨간 김치 양념을 배추에 묻히느라 교사와 학생 모두 함께 웃음소리가 끊이지 않는다. 누구 하나 가만히 있는 학생들 없이 모두 빨간 김장 준비로 바쁘다. 태국, 베트남, 카자흐스탄 가게에서는 김치와 라면을 많이 판다고 한다. 사이가 좋지 않던 동남아와 동북아 친구들도 싸우기는커녕 재미있다고 함박웃음을 터뜨리며 깔깔거리며 김치를 만든다. 운동장으로 나가 보았다. 파란 풋살장 위에서 축구를 하느라 땀을 뻘뻘 흘리는 남자아이들이 보인다. 얼굴색은 조금씩 다르지만, 유난히 밝고 활기찬 아이들, 바로 경주한국어교육센터의 학생들이다.

■ 체계적 4단계 맞춤형 커리큘럼 : 상담-학습-체험-직업 한국어
낯선 한국의 문화를 조금 더 자연스럽게 실제 학교생활 속에서 자연스럽게 받아들일 수 있도록 다각도의 판별검사와 공통 문화 기반 한국어 수업을 단계별로 절차에 맞게 실시하고 있다. 기존의 학교급별 차이가 컸던 한국어 교육과정은 단계화 작업과 재개념화 작업을 거쳐 수준의 단계화보다는 유형의 단계화를 선택했고, 수업 내용에 있어서는 상호문화에서 공통 문화로 재개념화한 뒤 무학년 한국어 수업 설계에 적용했다. 

먼저 1단계에서는 전문상담사와 이중언어강사와 파견교사의 면밀한 일대일 상담이 진행된다. 2단계에서는 17종의 표준한국어 익힘책과 첨단 전자칠판이 있는 활동 중심 수업이 진행되며, 3단계에서는 한국어 캠프와 경주향교 현장 체험과 다양한 방과후 프로그램이 체험 한국어 영역을 담당한다. 4단계 직업 한국어에서는 상담과 학습과 체험을 통해 자신의 직업 흥미를 찾고 중3의 경우 진로에 맞는 관내 고등학교로 진학하기 위한 상담을 받게 된다. 참고로 2023년에는 입소한 중3 전원이 경주 관내 특성화고와 인문계 고등학교로 진학해서 자신이 생활하는 지역에 정주 생활 인구 증가에도 한몫을 담당했다.

■ 맛있는 점심 식사와 통학버스, 그리고 한국어캠프와 현장체험학습
센터는 학생들의 편의성을 고려한 서양식과 한식이 모두 제공되는 점심 식사와 통학버스 운행, 전문 상담실과 보건실 운영으로 학생들의 몸과 마음의 건강을 점검하는 안전함까지 완벽하게 한국어에 집중할 수 있는 세심한 교육환경을 제공한다. 또한 한국 문화 이해를 돕기 위해서, 기수마다 경주향교 현장 체험 학습을 통해 한국 전통 문화를 이해하는 수업을 진행하고 있다. 그리고 한국어 교육과정에 기반한 효율적인 어휘학습을 위해 한국어 골든벨 행사를 실시하고 있으며, 여름 겨울 방학 기간에는 한글 그림책과 메이커교육을 기반으로 한국어 캠프도 운영하고 있다.

한국어교육의 새로운 중심! 세상 어디에도 없는 탁월한 한국어교육을 경주한국어교육센터가 열어가고 있다. 다음은 김시용 경주한국어교육센터장님과의 인터뷰 내용이다.

Q. 경주한국어교육센터만의 특징을 말씀해 주십시오.
다문화 시대의 교육 변화 키워드는 <공감>이라고 생각합니다. 이주배경청소년들의 심리적 언어적 어려움을 전문인력 30명 이상이 집중적으로 관리해 주고 체계적인 커리큘럼을 기반으로 한국어 실력을 진단받고 수업 후 평가인증을 통해 실력을 점검할 수 있다는 점이 특징이라 할 수 있습니다. 기존의 한국어 학급에서 할 수 없는 특화된 한국문화체험 프로그램들을 통해 다양한 교우관계를 형성할 수 있다는 점도 우리 센터만의 장점입니다. 공통된 환경에 놓인 친구들을 만나고 대화하며, 교우관계가 자연스럽게 형성되면 아이들의 심리나 언어, 정서 문제는 많이 개선된다는 것을 센터 운영을 통해 알게 되었습니다. 우리 센터는 한발 앞서서 다문화 시대를 주도할 글로벌 인재를 양성하는 교육을 미리 준비해 왔다고 할 수 있습니다. 미리 1년을 진행한 커리큘럼을 통해 학생과 학부모에게 만족감을 안겨주었다는 점이 뿌듯합니다.

Q. 센터를 운영하면서 가장 힘들었던 점은 무엇인가요?
연간 1,000여 명의 교육계, 언론계, 행정 관련 관계자들이 본 센터를 1년간 방문했습니다. 아무래도 첫 개소이다 보니 다른 기관의 파견 효과나 벤치마킹의 사례가 된다는 점에서 여러 가지 측면의 운영 기준을 시행착오를 거쳐 만들어 나간다는 점에서 선례가 없는 점 등이 가장 힘들었던 부분이 아니었나 싶습니다. 처음에는 길이 없는 길이었지만, 함께 가보면서 부딪히고 부딪히면서 새로운 길과 지향점이 만들어진 셈이죠.

Q. 센터 운영에 있어서 무엇이 가장 중요하다고 생각하시나요?
일단 강사교육과 학부모 상담에 주력해야 합니다. 우리 센터의 교육과정 만족도는 학부모, 학생 모두 약 80%입니다. 그만큼 센터에서 운영되는 수업과 교수진들에 대해 외국인 학생과 학부모들의 신뢰가 쌓였다는 것을 입증해 줍니다. 강사와 운영진과 끈끈한 인간적 교류도 중요합니다. 매일 학생들을 접하는 강사분들의 역량을 계속 심화 단계로 끌어올리기 위한 피드백과 협의회를 계속 시행하였고, 이중언어 강사들을 통해 부모와의 실시간 소통 체계를 구축하는 것도 중요했습니다. 그리고 재적학교 선생님들을 매달 초청해서 공개수업과 전문인력 역량 강화 차담회를 실시하여 학교 복귀 이후까지 추수 지도를 챙기는 것도 중요합니다. 무엇보다 학생-학부모-교사 간의 소통을 원활하게 하면 화합은 저절로 따라옵니다. 소통에서 가장 중요한 것은 상대의 마음을 여는 것보다 먼저 자기의 마음을 여는 것입니다. 내부에서 소통과 화합이 잘 되면 외부에서 알고 찾아와 주신다는 점을 기억해야 합니다.

Q. 올해의 구체적 목표는?
먼저 한국어 기반의 교수학습자료 개발과 전문인력에 대한 꾸준한 표준역량 강화가 목표입니다. 전문화된 커리큘럼과 단계별 나이와 학습 경험에 맞는 교재개발을 통해 아이들이 경주지역에 정주하고 진학과 취업까지 초중고 원스톱으로 한국에 적응하도록 돕는 것에 주안점을 두려고 합니다. 이 목표들을 이루기 위해서는 끊임없는 노력과 다양한 교육과정 개발을 도모하는 것이 중요하다고 생각합니다. 글로벌 시대, 다양한 나라의 청소년들이 여기 이곳 경주에서 또래들과 만나는 기회를 통해 글로벌 네트워크를 쌓고 한국적인 나눔의 정신문화와 한국어의 아름다운 가치를 알고 미래인재로 커가기를 바랍니다. 따로 또 같이 행복한 우리! 글로벌 한국어교육의 중심! 경상북도교육청 경주한국어교육센터가 열어갑니다. 감사합니다.